Oppfølgingstjenesten har samme mål som det ellers er for elever i den videregående skole, nemlig studie- eller yrkeskompetanse. Det kan være ulike grunner for at ungdommene ikke har gått den strake ordinære vei mot dette målet, men kan trenge hjelp og bistand av ulik karakter for å nå målet. OT driver ikke egen skole, men samarbeider med de øvrige vdg. skolene om tilbudet. Ungdommene som er oppfølgingstjenestens ansvar er ungdom som ikke er elev i vdg. skole eller er i lære, men som ikke har fullført et fullt løp mot studie- eller yrkeskompetanse.
Inger Nordahl er koordinator for oppfølgingstjenesten for Sør Gudbrandsdal d.v.s. at hun har ansvar for ungdom som har bostedsadresse i kommunene Lillehammer, Gausdal og Øyer. Dette er uavhengig av hvilken skole de før har gått på eller ønsker å gå på.
Når koordinator får lister over ungdom som ikke går i vdg. skole, tar hun eller en av kommunens OT-veiledere kontakt med vedkommende for en samtale. Samtalen kan føre til et tilbud om praksisplass i en bedrift kombinert med et skoletilbud en dag i uken, delkursplass ved ulike kurs, hospitantplass, tilbud på AMO-kurs, jobb, samtaler med BUPO, P.P.-tjenesten, kontakt med barnevernet e.l.
Ved Vargstad vdg. skole har vi et særskilt skoletilbud en dag i uka for OT-ungdom hvor Kjell Løften, Per Jan Guldvik og Hans Petter Nyseth underviser. Det faste er et tilbud om matematikk og naturfag, da dette viser seg å være fag elevene har vansker med. For øvrig tar en utgangspunkt i den generelle læreplanen og underviser etter behov, ut fra den aktuelle ungdomsgruppa.
Koordinator har nær kontakt med aetat og øvrige etater etter behov. Ved siden av er 1 person fra hver av kommunene OT-veileder i kommunen og deltar i et team med OT-koordinator og aetat.
Etter hvert som elever slutter ved de ulike skoler tar rådgiver kontakt med OT-koordinator for å overføre kunnskap om eleven, som da går over til å være OT-koordinators ansvarsområde.