Vårt hovedmål:
ELEVENES LÆRING OG UTVIKLING
Pedagogisk plattform
MVS skal være en inkluderende skole som tar vare på alle elever og gir optimale utviklingsmuligheter utfra den enkeltes evner, anlegg og interesser.
MVS skal ha et felles pedagogisk ståsted og læringssyn som fremmer variasjon i metodikk og et godt klima for samspill.
MVS skal ha et læringsmiljø som gjør dette mulig.
FOKUS: MESTRING OG INVOLVERING
Skolesamfunnet / skolemiljøet
- alle skal være inkludert i fellesskapet
- et miljø som setter eleven og læring i sentrum
- et samfunn som gir stolthet å tilhøre (”vi-følelse”)
- et miljø som viser toleranse og forståelse for ulikheter
- et miljø som er prega av omtanke, humor, vennlighet og felles ansvar
- et miljø som utvikler og viderefører samarbeid med lokalt og regionalt arbeidsliv
Læring
- Læreprosessen skal vektlegges
- Eleven skal oppleve mestring
- Opplæringen skal være individuelt tilpassa
- Tverrfaglighet og yrkesretting skal vektlegges
- Eleven skal utvikle helhetlig kompetanse
- Læringsmetodene skal være aktiviserende, differensierende og varierte
- Helhetslæring skal stå sentralt
Eleven
- I sentrum for all virksomhet
- Stimuleres til å være aktive, søke informasjon
- Ta ansvar for egen læring
- Individuelle studieplaner
- Sluttkompetanse. Helhetlig kompetanse
Lærerrollen
- Veileder, tilrettelegger, inspirator
- Kunnskapsformidler
- Tilgjengelige for elevene
- Fleksible og evne til samarbeid og dialog med kollegaer, elever og foresatte
- Elevsamtale (utviklingssamtale)
Organisering
- Organisering av skoledagen / uken / måned / perioden
- Basisgrupper
- Veiledningstid
- Kontaktlærer
- Læringsteam
- Fagteam
- Kompetanseutvikling