Marte og Anders studerer snordraget i en pendel. Faglærer Jens Tore Nielsen gir verdifull instruksjon. Loddet i pendelen beveger seg i en del av en sirkelbane, men banefarten er ikke konstant. I det laveste punktet er både tyngdekraften og snordraget vertikale. Kraftsummen - og dermed akselerasjonen - er da vertikal.
Vi skal undersøke om akselerasjonen i det laveste punktet er lik kvadratet av farten dividert med lengden av pendelen, forklarer Marte. En kraftsensor måler snordraget. En fotocelle måler farten i det laveste punktet i banen. Newtons 2. lov sier at kraftsummen er lik produktet av masse og akselerasjon.
Ved hjelp av programvaren Data Studio utføres mange målinger og beregninger i løpet av kort tid. Tallene stemmer bra, sier Anders. Vi kan stole på Newton.
Audun og Jørgen studerer krefter og bevegelse på skråplan. Vi undersøker sammenhengen mellom akselerasjonen og helningsvinkelen på skråplanet, forklarer Audun. Newtons 2. lov på komponentform sier at parallellkraften er lik tyngden multiplisert med sinus til helningsvinkelen. Vi ser her bort ifra friksjonen.
Vi måler akselerasjonen med en ultralydsensor, forteller Jørgen. Helningsvinkelen beregner vi ved hjelp av trigonometri. Data Studio gir oss resultatene.
Tor og Audun gjør også forsøk med skråplan. Men alle målinger og beregninger utføres manuelt. Vi liker å gjøre ting på gamlemåten, sier Tor.
Tiden måler vi med stoppeklokke, viser Audun. Og med linjal finner vi strekningen. Resten er beregninger.
I løpet av en periode på 14 dager utfører elevene 6 forsøk i mekanikk, forteller Jens Tore Nielsen. Fram til nå har vi arbeidet med teori, oppgaver og enkle eksperimenter. Dette er større forsøk der elevene skal levere rapport. Sammen med kollega Steinar Bakken gjør han om undervisningslokalet til et laboratorium med stasjoner for de ulike førsøkene. Vi bruker PC som datalogger. Egen programvare analyserer og presenterer måledata. Dette er en flott anvendelse av digitale verktøy i faget, sier Nielsen.