Sammen med Miriam Meling, medstudent i fysikk, har hun jobbet med prosjektet "To på tur" . Fra Svalbard i nord til Lindesnes i sør har de besøkt bedrifter som benytter realfagkompetanse. Felles for bedriftene er at de skal redde verden fra klimatrusselen med teknologi.
Fra turen har jentene laget en film. Elevene ble tatt med på en fascinerende reise mellom ulike fagmiljø. Mye god humor og to fornøyelige studenter ga alle et godt innblikk i yrker der realfag anvendes.
På Svalbard ligger verdens nordligste universitet, UNIS. Her traff jentene forskere som studerer permafrost, hav og atmosfære. Forskerne forteller at klimaendringene er større i nordområdene enn ellers i verden. Derfor er det viktig å observere endringene her.
I Verdal i Nord-Trøndelag besøker jentene Scandwind som produserer noen av verdens største og mest robuste vindturbiner. Sivilingeniørene forteller at vindforholdene i Norge er blant de beste i verden for vindenergi. Men vi utnytter minimalt av dette potensialet.
Ved Statoils forskningssenter på Rolvoll i Trondheim møter jentene sivilingeniører som forsker på fangst, lagring og transport av karbondioksid.
CO2 – håndtering går ut på å skille ut CO2 fra forskjellige industrielle prosesser eller energiproduksjon, transportere CO2 til et egnet lagringssted, og sørge for at det blir lagret slik at det ikke siver ut i atmosfæren igjen på veldig lang tid.
Fra Trondheim gikk turen langt sør til Brevik. Her driver Fred Olsen forskning på bølgeenergi. Det er ikke mulig å løfte skip som veier flere ti tusen tonn med vanlige kraner. Store bølger på havet løfter imidlertid disse tunge skipene flere meter opp i været uten at det ser ut til å by på problemer. Kanskje vi skulle prøvd å utnytte energien i bølgene til noe mer?
Siste stopp på turen er Statkraft i Oslo. Statkraft driver med det meste innen fornybar energi, og det siste nye er saltkraft. Når en elv renner ut i havet møtes ferskvann og saltvann. Dette møtet kan frigi enorme mengder med energi, noe som kan utnyttes i et saltkraftverk.
Overalt møtte jentene ansatte med realfaglig bakgrunn: Biologer, fysikere, kjemikere, geologer, sivilingeniører i ulike fag osv.
På nettstedet To på tur leser vi mer om reisen, teknologien og menneskene de møtte.
Jeg fikk karakteren 3 på første fysikkprøve på videregående skole, innrømmer Reidun. Men jeg mistet ikke interessen for realfag av den grunn. Etter to år med bachelor i fysikk ved NTNU studerer jeg nå medisinsk fysikk ved Universitetet i Oslo.
Turen har lært meg mye. Ingen tvil om at realfagene er viktig. Men kan de redde verden fra klimatrusselen ? Vi må ihvertfall fortsette forskningen på fornybar energi og alternative energikilder. Utslippene av karbondioksid må reduseres.
Vi går tilbake til skolen med hodet fullt av tanker. Kan det være slik ? Er realfag så viktig ? Heretter skal vi følge bedre med i matematikk- og naturfagtimene.